{"id":114,"date":"2019-09-13T12:39:00","date_gmt":"2019-09-13T10:39:00","guid":{"rendered":"http:\/\/apedys35.org\/?p=114"},"modified":"2022-04-13T12:42:45","modified_gmt":"2022-04-13T10:42:45","slug":"education-nationale-rentree-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/2019\/09\/13\/education-nationale-rentree-2019\/","title":{"rendered":"Education Nationale : Rentr\u00e9e\u00a02019"},"content":{"rendered":"\n

Rentr\u00e9e scolaire 2019 et Accompagnement scolaire par un AESH :<\/strong> Les p\u00f4les inclusifs d\u2019accompagnement localis\u00e9s (PIAL) <\/strong>se d\u00e9ploieront sur le d\u00e9partement de septembre 2019 \u00e0 septembre 2020 : ils ont pour objet principal la coordination des moyens d\u2019accompagnement humain au sein des \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires de l\u2019enseignement public et de l\u2019enseignement priv\u00e9 sous contrat.<\/strong> Tous les \u00e9l\u00e8ves accompagn\u00e9s sont concern\u00e9s : \u00e9cole, \u00e9tablissement scolaire public ou priv\u00e9 sous contrat.<\/p>\n\n\n\n

Rentr\u00e9e 2019 : 19 PIAL. Janvier 2020 : 3 PIAL. Rentr\u00e9e 2020 : 46 PIAL.<\/p>\n\n\n\n

Deux PIAL renforc\u00e9s, avec appui du secteur m\u00e9dico-social, seront mis en place \u00e0 Bain de Bretagne et St Malo.<\/p>\n\n\n\n

La gestion administrative et financi\u00e8re des AESH, (qui sont tous des agents publics) sera harmonis\u00e9e au plan acad\u00e9mique. Un service d\u00e9partemental appel\u00e9 \u00ab P\u00f4le aides humaines \u00bb est cr\u00e9\u00e9 pour assurer l\u2019organisation.<\/p>\n\n\n\n

Tous les \u00e9l\u00e8ves qui ont un Droit ouvert \u00e0 A.E.S.H. doivent avoir un P.P.S. valid\u00e9 par la CDAPH.<\/p>\n\n\n\n

Le cadre de travail de l\u2019AESH sera ensuite d\u00e9fini, par \u00e9crit, avec les enseignants<\/strong> dans le document \u00ab document de mise en \u0153uvre du PPS \u00bb<\/strong> pr\u00e9vu depuis 2016.<\/p>\n\n\n\n

Les am\u00e9nagements et adaptations p\u00e9dagogiques \u00e9labor\u00e9s par les enseignants<\/strong> et qui constituent le cadre de travail de l\u2019AESH seront list\u00e9s et d\u00e9taill\u00e9s dans un Livret \u00ab parcours inclusif\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un entretien<\/strong>, qui se tiendra en septembre<\/strong> \u2013 o\u00f9 d\u00e8s la notification re\u00e7ue \u2013 organis\u00e9e par le directeur d\u2019\u00e9cole ou le chef d\u2019\u00e9tablissement, informera la famille de ces \u00e9l\u00e9ments. Il r\u00e9unit l\u2019accompagnant, les repr\u00e9sentants l\u00e9gaux de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, et l\u2019enseignant ou le professeur principal<\/strong>. Les \u00e9tablissements tiennent un registre de ces entretiens.<\/p>\n\n\n\n

Ce cadre d\u2019accompagnement sera \u00e9valu\u00e9 \u00e0 chaque r\u00e9union de l\u2019\u00e9quipe de suivi de la scolarisation (ESS) conduite par l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent. Rappel : l\u2019ESS ne peut se tenir qu\u2019en pr\u00e9sence des parents.<\/p>\n\n\n\n

Document de mise en \u0153uvre du PPS
Maternelle : https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/30\/14\/1\/ensel034_annexe1_616141.pdf<\/a>
\u00c9l\u00e9mentaire : https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/30\/14\/3\/ensel034_annexe2_616143.pdf<\/a>
Secondaire : https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/30\/14\/5\/ensel034_annexe3_616145.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Guide d\u2019entretien entre l\u2019enseignant, l\u2019AESH, la famille :
https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Ecole_inclusive\/85\/5\/guide_entretien_enseignants_AESG_famille_1161855.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

J.O. du 26 juillet : LOI n\u00b0 2019-791 pour une \u00e9cole de la confiance
https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000038829065&categorieLien=id<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rentr\u00e9e scolaire 2019 et Accompagnement scolaire par un AESH : Les p\u00f4les inclusifs d\u2019accompagnement localis\u00e9s (PIAL) se d\u00e9ploieront sur le d\u00e9partement de septembre 2019 \u00e0 septembre 2020 : ils ont pour objet principal la coordination… Continue reading Education Nationale : Rentr\u00e9e\u00a02019<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,7,6],"tags":[30,29,31],"class_list":["post-114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-demarches","category-vers-la-mdph","category-vers-les-ecoles","tag-aesh","tag-pial","tag-rentree","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":115,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions\/115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}