{"id":184,"date":"2020-04-13T14:19:00","date_gmt":"2020-04-13T12:19:00","guid":{"rendered":"http:\/\/apedys35.org\/?page_id=184"},"modified":"2022-05-02T15:49:48","modified_gmt":"2022-05-02T13:49:48","slug":"les-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages-tsla","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/les-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages-tsla\/","title":{"rendered":"Les troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages TSLA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"575\" src=\"https:\/\/apedys35.org\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/tnd-constellation-dys.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-185\" srcset=\"https:\/\/apedys35.org\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/tnd-constellation-dys.webp 1024w, https:\/\/apedys35.org\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/tnd-constellation-dys-300x168.webp 300w, https:\/\/apedys35.org\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/tnd-constellation-dys-768x431.webp 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Les troubles sp\u00e9cifiques des apprentissages et du langage, \u00e9galement appel\u00e9s \u00ab troubles dys \u00bb sont des troubles du neurod\u00e9veloppement qui ne peuvent pas s\u2019expliquer par une d\u00e9ficience sensorielle (vue, ou\u00efe, toucher, etc.), ni intellectuelle ni par des difficult\u00e9s psycho-affectives. <br>Les enfants qui sont g\u00ean\u00e9s par ces troubles sont donc des enfants intelligents. Pourtant, la plupart d\u2019entre eux, sans am\u00e9nagement de leurs conditions d\u2019apprentissage, se trouvent en difficult\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole voire en \u00e9chec scolaire. Il est donc essentiel de bien conna\u00eetre les manifestations de ces troubles afin de pouvoir les rep\u00e9rer, et aider ces enfants \u00e0 les contourner ou \u00e0 les compenser. Cette mission d\u2019observation et de rep\u00e9rage est un des r\u00f4les cl\u00e9 de l\u2019\u00e9cole inclusive car c\u2019est tr\u00e8s souvent en situation d\u2019apprentissage que les difficult\u00e9s de ces enfants apparaissent. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les troubles sp\u00e9cifiques des apprentissages et du langage, \u00e9galement appel\u00e9s \u00ab troubles dys \u00bb sont des troubles du neurod\u00e9veloppement qui ne peuvent pas s\u2019expliquer par une d\u00e9ficience sensorielle (vue, ou\u00efe,&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/les-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages-tsla\/\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Les troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages TSLA<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-184","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=184"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186,"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/184\/revisions\/186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apedys35.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}